• Nâng cao vai trò của người đọc và những đổi mới trong duy lý luận văn học ở Việt Nam

    Nâng cao vai trò của người đọc và những đổi mới trong duy lý luận văn học ở Việt Nam

    Với mục tiêu điểm lại tình hình nghiên cứu lý thuyết tiếp nhận ở Việt Nam từ sau 1986 trên một phương diện cụ thể là vai trò của người đọc trong đời sống văn học. Bài viết chỉ ra những luận điểm nổi bật xung quanh người đọc trong các nghiên cứu ở Việt Nam, làm rõ những tác động cụ thể của các luận điểm này đối với đời sống...

     7 p hdu 30/03/2020 163 1

  • Xu thế sáng tác hướng tâm và ly tâm trong thơ Nguyễn Công Trứ

    Xu thế sáng tác hướng tâm và ly tâm trong thơ Nguyễn Công Trứ

    Trong bối cảnh lịch sử, văn hóa, văn học dân tộc thế kỷ XIX, xu thế sáng tác “hướng tâm” và “ly tâm” trong tiếng thơ Nguyễn Công Trứ thể hiện sắc nét qua hệ thống quan điểm chính trị, xã hội và hệ thống thẩm mỹ, chủ đề, chủ điểm. Xu thế sáng tác “hướng tâm” và “ly tâm” thể hiện con người cá nhân Nguyễn Công Trứ.

     9 p hdu 30/03/2020 282 1

  • Quan niệm về thể loại văn học của Mikhail Bakhtin

    Quan niệm về thể loại văn học của Mikhail Bakhtin

    Mục tiêu của bài viết này là trình bày một số vấn đề cơ bản trong quan niệm của ông về thể loại tiểu thuyết như: Nguồn gốc và đặc điểm của tiểu thuyết, quan niệm về lời hai giọng và sự phân biệt giữa lời trong tiểu thuyết và lời trong thơ, vấn đề thời – không gian trong tiểu thuyết. Bài viết cũng chỉ ra một vài giới hạn trong quan...

     10 p hdu 30/03/2020 266 1

  • Lịch sử Tây Hạ và tiểu thuyết Đôn Hoàng của Inoue Yasushi

    Lịch sử Tây Hạ và tiểu thuyết Đôn Hoàng của Inoue Yasushi

    Bài viết giới thiệu lịch sử Tây Hạ và tìm hiểu nguyên nhân tiểu thuyết lịch sử Đôn Hoàng (Tonko – 1959) của Inoue Yasushi được xây dựng trên bối cảnh của một quốc gia từng bị lãng quên trong lịch sử.

     14 p hdu 30/03/2020 243 1

  • Giáo trình Phương Pháp nghiên cứu khoa học - PGS. TS. Nguyễn Bảo Vệ

    Giáo trình Phương Pháp nghiên cứu khoa học - PGS. TS. Nguyễn Bảo Vệ

    Giáo trình “Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học” được biên soạn với nhiều nội dung cung cấp những thông tin, những kiến thức cơ bản, các bước trong NCKH, những kỹ thuật cần thiết để tiếp cận phương pháp thí nghiệm và cách trình bày các kết quả NCKH. Hy vọng rằng giáo trình này sẽ mang lại những kiến thức bổ ích và những thông tin thiết thực cho...

     83 p hdu 28/06/2019 711 2

  • Ebook Đổi mới phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt ở trường phổ thông: Phần 1 - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

    Ebook Đổi mới phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt ở trường phổ thông: Phần 1 - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

    Quyển sách Đổi mới phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt ở trường phổ thông chọn cách tiếp cận vi mô, nghiêng về tính thực hành và chủ yếu do những nhà giáo có nhiều năm tâm huyết và sáng tạo, những người trực tiếp đứng trên bục giảng đề xuất. Phần 1 sách gồm 2 nội dung đầu: Giới thiệu chung về đổi mới chương trình sách giáo khoa trung...

     153 p hdu 28/06/2019 497 1

  • Ebook Đổi mới phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt ở trường phổ thông: Phần 2 - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

    Ebook Đổi mới phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt ở trường phổ thông: Phần 2 - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

    Nối tiếp phần 1, phần 2 sách trình bày tiếp 2 nội dung còn lại Phương pháp dạy học môn giáo dục hướng nghiệp 10 THPT và kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp 10. Nội dung được trình bày trong nhiều bài viết, và các bài viết trong tập sách đề cập đến đổi mới phương pháp giảng dạy tác phẩm văn học, lí luận văn học dạy môn làm...

     63 p hdu 28/06/2019 510 1

  • Sự hình thành cấu trúc vận động không gian vào Nam (Từ góc nhìn tạo nghĩa của hoạt động nhận thức)

    Sự hình thành cấu trúc vận động không gian vào Nam (Từ góc nhìn tạo nghĩa của hoạt động nhận thức)

    Bài viết có cấu trúc gồm 5 phần vơi những nộ dung chính sau: Dẫn nhập, sự hình thành cấu trúc vào Nam từ tiền đề nhận thức, cấu trúc vào Nam và quá trình chuyển hóa từ bình diện lô gích lên bình diện ngôn ngữ, cách tiếp cận vào Nam đối với sinh viên nước ngoài, kết luận. Mời các bạn cùng tham khảo.

     8 p hdu 23/12/2018 383 1

  • Một vài đặc điểm về cảnh huống ngôn ngữ ở huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La

    Một vài đặc điểm về cảnh huống ngôn ngữ ở huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La

    Bài viết nghiên cứu cảnh huống ngôn ngữ ở một địa bàn dân tộc thiểu số, bao gồm hai nội dung là: nhận diện và xác định môi trường, hoàn cảnh và không gian người dân tộc thiểu số sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ và ngôn ngữ quốc gia; nhận diện thái độ ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số. Những số liệu và kết luận của việc nghiên cứu...

     7 p hdu 23/12/2018 247 1

  • Trong phòng khách và ngoài phòng khách: vài điều thảo luận từ quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận

    Trong phòng khách và ngoài phòng khách: vài điều thảo luận từ quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận

    Bài báo lấy ví dụ hai cụm từ “trong phòng khách” và “ngoài phòng khách” để phân tích và minh họa cho mối liên hệ giữa “góc nhìn” và ngôn ngữ của người phát ngôn. Dưới quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận, và cụ thể hơn là khái niệm về trải nghiệm, mỗi chúng ta có một cách định vị không gian khác nhau, một phần tùy thuộc vào trải...

     5 p hdu 23/12/2018 248 1

  • Chỉ dẫn lập luận trong văn bản hành chính Tiếng Việt

    Chỉ dẫn lập luận trong văn bản hành chính Tiếng Việt

    Bài viết nghiên cứu về tác tử và kết tử lập luận trong văn bản hành chính tiếng Việt để xác định loại tác tử, kết tử; tần số xuất hiện và mô hình lập luận có dùng tác tử, kết tử để định hướng lập luận.

     6 p hdu 23/12/2018 263 1

  • Việc nghiên cứu ngôn ngữ các dân tộc thiểu số tại Việt Nam

    Việc nghiên cứu ngôn ngữ các dân tộc thiểu số tại Việt Nam

    Cuối thế kỷ XIX, việc nghiên cứu ngôn ngữ các dân tộc ít người tại Việt Nam đã được chú ý. Đến nay đã có hàng trăm công trình của các nhà khoa học Việt Nam và nước ngoài nghiên cứu về lĩnh vực này đã được công bố. Trên hầu hết các bình diện như cảnh huống và chính sách ngôn ngữ, vấn đề cội nguồn và việc sắp xếp danh mục các ngôn...

     9 p hdu 23/12/2018 450 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=hdu