- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài giảng Tiếng Việt (Vietnamese Language)
Bài giảng Tiếng Việt (Vietnamese Language) được biên soạn với mục tiêu nhằm phát triển kỹ năng sử dụng Tiếng Việt (viết và nói) cho sinh viên; phát hiện và chữa lỗi trong các văn bản thông dụng và các văn bản liên quan đến ngành học; góp phần rèn luyện tư duy khoa học cho sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
78 p hdu 25/08/2024 119 0
Từ khóa: Bài giảng Tiếng Việt, Vietnamese Language, Kỹ năng sử dụng Tiếng Việt, Tiếng Việt thực hành, Cơ cấu tổ chức Tiếng Việt, Phương thức ngữ pháp tiếng Việt, Tạo lập văn bản, Kỹ năng đặt câu tiếng Việt
Mấy nhận xét về tiếng Việt trên một số tờ báo của người Việt ở hải ngoại
Người Việt ở hải ngoại thường xuyên tiếp xúc với tiếng Anh, ít có cơ hội tiếp xúc với tiếng Việt ở trong nước, và không có một chính sách về chuẩn hóa ngôn ngữ như ở trong nước, tiếng Việt ở hải ngoại chủ yếu được sử dụng trong phạm vi gia đình nên còn bảo lưu nhiều yếu tố cổ, mặt khác đó cũng là cách để nhớ về cội nguồn......
8 p hdu 23/02/2019 515 1
Từ khóa: Tiếng Việt ở hải ngoại, Báo người Việt ở hải ngoại, Tiếng Việt trên báo hải ngoại, Ngữ âm tiếng Việt, Từ vựng tiếng Việt, Cú pháp tiếng Việt, Việt ngữ học ở nước ngoài
Trọng âm là kết quả hoạt động phát âm nhằm nhấn mạnh vào một thành phần âm (âm tiết) của một đơn vị ngôn từ trong giao tiếp - nói năng hoặc ca hát. Trong ngôn ngữ đa âm tiết, như các ngôn ngữ châu Âu, phần lớn từ có 2 âm tiết (tiếng) trở lên, nên từ thường có trọng âm cố định ở một âm tiết nào đó, theo thói quen của người bản ngữ;...
10 p hdu 23/02/2019 470 1
Từ khóa: Trọng âm trong tiếng Việt, Ngữ pháp tiếng Việt, Ngôn từ giao tiếp, Ngôn ngữ đa tiết, Ngôn ngữ đơn lập, Cao Xuân Hạo
Phương pháp dạy phát âm cho người bắt đầu học tiếng Việt từ lý thuyết đến thực tiễn dạy tiếng
Là một người bắt đầu học tiếng Việt, học viên chỉ mới bước đầu làm quen với một ngôn ngữ xa lạ, phải tự điều chỉnh bộ máy cấu âm hoạt động theo những phương thức hoàn toàn xa lạ là một vấn đề lớn đối với họ. Đây là giai đoạn mà học viên cần tích cực luyện phát âm vì trong giai đoạn này, học viên cần nắm vững hệ thống,...
11 p hdu 23/02/2019 520 1
Từ khóa: Học tiếng Việt, Phương pháp dạy phát âm cho người bắt đầu, Dạy phát âm cho người mới bắt đầu, Ngữ âm tiếng Việt, Phương ngữ học tiếng Việt, Phương diện ngữ âm học, Phương diện lý thuyết tri nhận
Nguồn gốc vần O trong tiếng Việt hiện đại
Trong tác phẩm Lịch sử ngữ âm tiếng Việt (sơ thảo) [4], Nguyễn Tài Cẩn chỉ ra rằng, vần O [•] trong tiếng Việt hiện đại có hai nguồn gốc, một là *• và một là *u. Nhận định này của giáo sư dựa trên cơ sở so sánh các từ vựng đồng nguyên giữa tiếng Việt và các ngôn ngữ dân tộc anh em, đồng thời tham khảo thêm ý kiến tái lập của những...
14 p hdu 23/02/2019 433 1
Từ khóa: Nguồn gốc vần O trong tiếng Việt hiện đại, Nguồn gốc vần O, Tiếng Việt hiện đại, Ngôn ngữ tiếng Việt, Ngữ pháp tiếng Việt
Nguồn từ vựng sản sinh của sinh viên nước ngoài học tiếng Việt: Một vấn đề cần lưu ý
Nguồn kiến thức sản sinh của người học tiếng Việt có được đánh giá là đã đạt được độ sâu hay không còn tùy thuộc vào việc người ấy sử dụng vốn từ khi thực hiện giao tiếp hoặc khi truyền tải suy nghĩ, tình cảm, quan niệm, cách đánh giá... của mình qua cách viết các câu, các đoạn văn, các bài viết trong lợp học. Trong cả hai lĩnh vực...
11 p hdu 23/02/2019 506 1
Từ khóa: Học Tiếng Việt, Giảng dạy Tiếng Việt, Phương pháp dạy từ vựng Tiếng Việt, Từ vựng tiếng Việt, Dạy nghĩa của từ Tiếng Việt, Mở rộng vốn từ vựng Tiếng Việt, Ngữ pháp Tiếng Việt
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật