- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Nhập môn xã hội học: Phần 2 - ThS. Nguyễn Thị Như Thúy, ThS, Đặng Thị Minh Tuấn
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn giáo trình "Nhập môn xã hội học" cung cấp cho người đọc các nội dung: Cá nhân và xã hội hóa cá nhân, bất bình đẳng xã hội và phân tầng xã hội, một số chuyên ngành xã hội học. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
66 p hdu 26/10/2024 29 0
Từ khóa: Giáo trình Nhập môn xã hội học, Nhập môn xã hội học, Xã hội học, Xã hội hóa cá nhân, Bất bình đẳng xã hội, Phân tầng xã hội
Nâng cao chất lượng công tác xã hội trong trường học đối với trẻ em khuyết tật hòa nhập
Bài viết tập trung vào việc chú trọng vào các vấn đề liên quan đến việc hòa nhập trẻ em khuyết tật vào trường học bằng cách khai thác vào cách tiếp cận và xác định vấn đề trọng tâm trong việc cải thiện môi trường học tập cho học sinh khuyết tật thông qua việc đánh giá vấn đề và nhu cầu của học sinh, cung cấp các hoạt động trợ giúp...
8 p hdu 26/10/2024 11 0
Từ khóa: Công tác xã hội, Trẻ em khuyết tật, Nâng cao chất lượng công tác xã hội, Trẻ em khuyết tật hòa nhập, Hỗ trợ tâm lý-xã hội, Giáo dục kỹ năng sống
Bài viết Chính sách dịch vụ công tác xã hội trong lĩnh vực trợ giúp xã hội tại cộng đồng với người khuyết tật ở Việt Nam: Thực trạng và kiến nghị hoàn thiện tập trung phân tích thực trạng triển khai 02 chính sách bộ phận của chính sách dịch vụ công tác xã hội trong lĩnh vực trợ giúp xã hội tại cộng đồng với người khuyết tật, bao gồm:...
9 p hdu 23/09/2023 75 0
Từ khóa: Dịch vụ công tác xã hội tại cộng đồng, Chính sách dịch vụ công tác xã hội, Trợ giúp xã hội, Hỗ trợ người khuyết tật hòa nhập cộng đồng, Luật Người khuyết tật
Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng hoạt động can thiệp cho TTK (TTK) ở các trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập (TTHTPTGDHN) thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả điều tra cho thấy phần lớn cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV) đã nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động can thiệp cho TTK; hoạt động can thiệp cho TTK ở các TTHTPTGDHN thành...
8 p hdu 28/02/2021 278 0
Từ khóa: Hoạt động can thiệp, Rối loạn phổ tự kỷ, Phát triển giáo dục hòa nhập, Giáo dục trẻ em tự kỷ, Nuôi dưỡng bảo trợ xã hội
Nội dung bài viết là một phần trong phần trong nghiên cứu về trải nghiệm khuyết tật của trẻ khuyết tật vận động tại Hà Nội được triển khai thực hiện năm 2014 với mục tiêu nhận diện cách mà trẻ em trải nghiệm ở trường học ra sao, cách thức giải quyết những khó khăn và các đề xuất nhằm trợ giúp đối tượng này từ các lĩnh vực hoạt...
19 p hdu 31/10/2018 525 1
Từ khóa: Trẻ khuyết tật, Công tác xã hội, Hòa nhập xã hội, Mạng lưới dịch vụ xã hội cho trẻ khuyết tật, Trải nghiệm của trẻ khuyết tật ở trường học
Bài viết phân tích những trải nghiệm của trẻ khuyết tật tại gia đình. Kết quả nghiên cứu cho thấy, trẻ khuyết tật vận động trải nghiệm những khó khăn về đi lại, học tập nhiều hơn về mặt thái độ, kì thị xã hội. Trên cơ sở các kết quả thu nhận được, bài viết này đề xuất một vài hàm ý về phát triển các hoạt động đào tạo, tập...
14 p hdu 31/10/2018 467 1
Từ khóa: Kiến tạo luận xã hội, Trải nghiệm xã hội của trẻ khuyết tật, Cách thức giải quyết khó khăn tại gia đình, Hòa nhập xã hội, Trẻ khuyết tật, Mạng lưới dịch vụ xã hội cho trẻ khuyết tật, Quan điểm về kiến tạo xã hội
Nghiên cứu hòa nhập xã hội của người thiệt thòi qua các công trình nghiên cứu xã hội học
Bài viết này đi vào phân tích tổng lược các xu hướng nghiên cứu về mặt lý thuyết và thực tiễn từ cách tiếp cận hòa nhập xã hội trên thế giới và Việt Nam, để qua đó chỉ ra những vấn đề đặt ra khi nghiên cứu về các nhóm thiệt thòi, dễ bị tổn thương ở Việt Nam trong quá trình đô thị hóa, công nghiệp hóa, cũng như trong bối cảnh xây dựng...
10 p hdu 31/10/2018 455 1
Từ khóa: Hòa nhập xã hội, Cấu trúc chức năng, Hệ thống xã hội, Công trình nghiên cứu xã hội học, Xã hội học, Lý thuyết về hòa nhập xã hội, Hòa nhập xã hội của nhóm thiệt thòi
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật