Tài liệu Thư viện số

Danh mục TaiLieu.VN

Trẻ khuyết tật vận động ở trường học Việt Nam: Trải nghiệm, khả năng tự thích ứng và mô hình trợ giúp công tác xã hội

Nội dung bài viết là một phần trong phần trong nghiên cứu về trải nghiệm khuyết tật của trẻ khuyết tật vận động tại Hà Nội được triển khai thực hiện năm 2014 với mục tiêu nhận diện cách mà trẻ em trải nghiệm ở trường học ra sao, cách thức giải quyết những khó khăn và các đề xuất nhằm trợ giúp đối tượng này từ các lĩnh vực hoạt động chuyên môn đặc biệt là từ công tác xã hội.

Từ khóa: Trẻ khuyết tật, Công tác xã hội, Hòa nhập xã hội, Mạng lưới dịch vụ xã hội cho trẻ khuyết tật, Trải nghiệm của trẻ khuyết tật ở trường học

19 p tvs_hdu 31/10/2018 535 1

Bình luận