Tài liệu Thư viện số
- Sư phạm Mầm non - Tiểu học (646)
- Sư phạm khối Tự nhiên (1249)
- Sư phạm khối Xã hội (840)
- Sư phạm Tiếng Anh (467)
- Việt Nam học (288)
- Xã hội học (456)
- Tâm lý học (474)
- Công nghệ thông tin (460)
- Kỹ thuật Điện – Điện tử (432)
- Kỹ thuật cơ khí (400)
- Xây dựng (456)
- Công nghệ sinh học (469)
- Môi trường (485)
- Nông – Lâm – Ngư (909)
- Tài chính – Kinh doanh (849)
- Khách sạn Du lịch (411)
- Luật (546)
- Quản lý đất đai (257)
- Giáo dục thể chất (205)
- Lý luận chính trị (239)
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (346704)
- Kinh Doanh Marketing (67778)
- Kinh Tế - Quản Lý (50036)
- Tài Chính - Ngân Hàng (57809)
- Công Nghệ Thông Tin (143292)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47261)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (137309)
- Khoa Học Tự Nhiên (110530)
- Khoa Học Xã Hội (85272)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54491)
- Y Tế - Sức Khoẻ (177214)
- Nông - Lâm - Ngư (63475)
- Kỹ Năng Mềm (29084)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27862)
- Giải Trí - Thư Giãn (52535)
- Văn Bản Luật (199483)
- Tài Liệu Phổ Thông (409665)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Đề xuất khung năng lực dạy học của giáo viên Vật lí trong giáo dục STEM
Bài viết "Đề xuất khung năng lực dạy học của giáo viên Vật lí trong giáo dục STEM" xác định cấu trúc khung năng lực, quy trình xây dựng và đề xuất khung năng lực dạy học của giáo viên Vật lí trong giáo dục STEM phù hợp với điều kiện Việt Nam, gồm 03 năng lực thành tố trong đó có 12 tiêu chí, 36 biểu hiện năng lực, mỗi biểu hiện được mô tả theo 3 mức độ cụ thể.
Phát triển bởi Thư viện số
