Thực trạng sử dụng phương pháp và công cụ đánh giá của giáo viên trong thực hiện giáo dục STEM ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu được thực hiện để thu thập thông tin về cách giáo viên đang tiến hành việc đánh giá quá trình giảng dạy STEM bằng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng kết hợp với phương pháp điều tra khảo sát thông qua phiếu khảo sát trực tuyến.

Từ khóa: Phát triển năng lực, Giáo dục STEM, Chương trình giáo dục phổ thông, Công cụ đánh giá trong dạy học STEM, Khoa học giáo dục