Tài liệu Thư viện số
- Sư phạm Mầm non - Tiểu học (596)
- Sư phạm khối Tự nhiên (1246)
- Sư phạm khối Xã hội (846)
- Sư phạm Tiếng Anh (461)
- Việt Nam học (306)
- Xã hội học (437)
- Tâm lý học (470)
- Công nghệ thông tin (455)
- Kỹ thuật Điện – Điện tử (433)
- Kỹ thuật cơ khí (402)
- Xây dựng (456)
- Công nghệ sinh học (438)
- Môi trường (438)
- Nông – Lâm – Ngư (778)
- Tài chính – Kinh doanh (809)
- Khách sạn Du lịch (411)
- Luật (574)
- Quản lý đất đai (253)
- Giáo dục thể chất (191)
- Lý luận chính trị (250)
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (346704)
- Kinh Doanh Marketing (67778)
- Kinh Tế - Quản Lý (50036)
- Tài Chính - Ngân Hàng (57809)
- Công Nghệ Thông Tin (143292)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47261)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (137309)
- Khoa Học Tự Nhiên (110530)
- Khoa Học Xã Hội (85272)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54491)
- Y Tế - Sức Khoẻ (177214)
- Nông - Lâm - Ngư (63475)
- Kỹ Năng Mềm (29084)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27862)
- Giải Trí - Thư Giãn (52535)
- Văn Bản Luật (199483)
- Tài Liệu Phổ Thông (409665)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Thực trạng quản lí lớp học bằng kỉ luật tích cực ở một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng quản lí lớp học (QLLH) theo xu hướng kỉ luật tích cực (KLTC) ở một số trường tiểu học (TH) trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM), từ đó xác định những nguyên nhân dẫn đến thực trạng này.
Từ khóa: Quản lí lớp học, Kỉ luật tích cực, Môi trường giáo dục, Năng lực nghiệp vụ, Khoa học giáo dục
13 p tvs_hdu 26/07/2024 19 0
Phát triển bởi Thư viện số
