Tài liệu Thư viện số
- Sư phạm Mầm non - Tiểu học (466)
- Sư phạm khối Tự nhiên (1167)
- Sư phạm khối Xã hội (811)
- Sư phạm Tiếng Anh (521)
- Việt Nam học (264)
- Xã hội học (413)
- Tâm lý học (487)
- Công nghệ thông tin (550)
- Kỹ thuật Điện – Điện tử (444)
- Kỹ thuật cơ khí (382)
- Xây dựng (458)
- Công nghệ sinh học (419)
- Môi trường (455)
- Nông – Lâm – Ngư (793)
- Tài chính – Kinh doanh (720)
- Khách sạn Du lịch (424)
- Luật (569)
- Quản lý đất đai (263)
- Giáo dục thể chất (168)
- Lý luận chính trị (249)
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (344720)
- Kinh Doanh Marketing (65512)
- Kinh Tế - Quản Lý (48934)
- Tài Chính - Ngân Hàng (55898)
- Công Nghệ Thông Tin (142209)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47066)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (134345)
- Khoa Học Tự Nhiên (107174)
- Khoa Học Xã Hội (82451)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54408)
- Y Tế - Sức Khoẻ (173915)
- Nông - Lâm - Ngư (62504)
- Kỹ Năng Mềm (29016)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27610)
- Giải Trí - Thư Giãn (51994)
- Văn Bản Luật (198854)
- Tài Liệu Phổ Thông (402015)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua bài toán mở
Đổi mới cách học và cách dạy là sứ mệnh quan trọng của Giáo dục Việt Nam. Ngày nay, xu hướng đặt học sinh làm trung tâm, dạy các em cách học độc lập, tư duy sáng tạo. Bài viết về “Bài toán mở”, cách sử dụng bài toán để học sinh tiểu học nâng cao ý thức chủ động, sáng tạo.
Từ khóa: Tư duy cho học sinh tiểu học, Học sinh tiểu học, Bài toán mở, Rèn luyện tư duy cho học sinh, Phương pháp dạy toán bậc tiểu học
5 p tvs_hdu 24/10/2021 44 0
Phát triển bởi Thư viện số
