Tài liệu Thư viện số
- Sư phạm Mầm non - Tiểu học (466)
- Sư phạm khối Tự nhiên (1167)
- Sư phạm khối Xã hội (811)
- Sư phạm Tiếng Anh (521)
- Việt Nam học (264)
- Xã hội học (413)
- Tâm lý học (487)
- Công nghệ thông tin (550)
- Kỹ thuật Điện – Điện tử (444)
- Kỹ thuật cơ khí (382)
- Xây dựng (458)
- Công nghệ sinh học (419)
- Môi trường (455)
- Nông – Lâm – Ngư (793)
- Tài chính – Kinh doanh (720)
- Khách sạn Du lịch (424)
- Luật (569)
- Quản lý đất đai (263)
- Giáo dục thể chất (168)
- Lý luận chính trị (249)
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (344720)
- Kinh Doanh Marketing (65512)
- Kinh Tế - Quản Lý (48934)
- Tài Chính - Ngân Hàng (55898)
- Công Nghệ Thông Tin (142209)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47066)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (134345)
- Khoa Học Tự Nhiên (107174)
- Khoa Học Xã Hội (82451)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54408)
- Y Tế - Sức Khoẻ (173915)
- Nông - Lâm - Ngư (62504)
- Kỹ Năng Mềm (29016)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27610)
- Giải Trí - Thư Giãn (51994)
- Văn Bản Luật (198854)
- Tài Liệu Phổ Thông (402015)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Một vài biện pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non
Bài viết đề cập biện pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát cho thấy, tất cả các biện pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non đối với trẻ mẫu giáo được đánh giá đạt tính khả thi cao.
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Kỹ năng giao tiếp sư phạm, Giáo viên mầm non, Trẻ mẫu giáo, Tâm lý học giao tiếp
8 p tvs_hdu 28/12/2021 145 0
Phát triển bởi Thư viện số
